Colegiul Tehnic Griviţa are o tradiţie din 1918, când a fost înfiinţată “Şcoala de Ucenici a Atelierelor C.F.R. Bucureşti Nord”. A devenit, în 1925, “Şcoala de Meserii”, în 1955 “Şcoala Profesională”, în 1968 “Grupul Şcolar Industrial”, iar din 2000 “Colegiul Tehnic Mecanic Griviţa”.
Misiunea unităţii şcolare – cunoscută şi asumată de către toate grupurile de interese
reprezentate în şcoală de profesori – elevi – părinţi şi autoritatea locală, agenţi economici, ONGuri
reprezintă „raţiunea” de a fi, justificarea existenţei şcolii într-un anumit context educaţional
şi comunitar, „orientarea” şi asigurarea „consistenţei şi coerenţei” activităţilor desfăşurate în
şcoală în jurul unor scopuri şi valori comune ca:
• Dobândirea de competenţe şi deprinderi:
 deprinderi teoretice şi practice/calificări
 deprinderi din domeniul tehnologiei informatice
 competenţe de comunicare în...

Colegiul Tehnic Griviţa are o tradiţie din 1918, când a fost înfiinţată “Şcoala de Ucenici a Atelierelor C.F.R. Bucureşti Nord”. A devenit, în 1925, “Şcoala de Meserii”, în 1955 “Şcoala Profesională”, în 1968 “Grupul Şcolar Industrial”, iar din 2000 “Colegiul Tehnic Mecanic Griviţa”.
Misiunea unităţii şcolare – cunoscută şi asumată de către toate grupurile de interese
reprezentate în şcoală de profesori – elevi – părinţi şi autoritatea locală, agenţi economici, ONGuri
reprezintă „raţiunea” de a fi, justificarea existenţei şcolii într-un anumit context educaţional
şi comunitar, „orientarea” şi asigurarea „consistenţei şi coerenţei” activităţilor desfăşurate în
şcoală în jurul unor scopuri şi valori comune ca:
• Dobândirea de competenţe şi deprinderi:
 deprinderi teoretice şi practice/calificări
 deprinderi din domeniul tehnologiei informatice
 competenţe de comunicare în limbi străine
 competenţe sociale
 competenţe privind formarea spiritului antrepenorial
• Conceperea unui sistem de evaluare adecvat care să asigure măsurarea performanţelor
şcolare.
• Atingerea standardelor de performanţă privind componentele activităţii manageriale.
• Racordarea sistemului de management al resurselor umane la exigenţele învăţământului
european.
• Perfecţionarea personalului didactic prin formarea continuă.
• Conducerea operaţională – control – evaluare.
• Colaborarea cu comunitatea locală şi parteneri sociali
Viziunea Colegiului Tehnic Mecanic Griviţa este de a deveni un model al formării şi calificării
profesionale a elevilor la nivelul standardelor europene.